PRØVEEKSAMEN

30. april hadde vi prøveeksamen i trykk og foto. Oppgaven gikk ut på å lage en reportasje om russen. Vi fikk noen bilder vi kunne bruke, og en del tekst som vi måtte fylle ut og sette i en rekkefølge slik at det fikk mening. Vi måtte også skrive en rapport for å begrunne alt vi gjorde.

Slik ser det ut når jeg jobber i InDesign. 

Slik ble reportasjen min seende ut. 

FOTOGRAFISK SJANGER

I begynnelsen av februar fikk vi i oppgave å velge oss en fotograf som skulle være inspirasjonen vår, og ta bilder selv. Jeg samarbeidet med Hedda og vi valgte å hente inspirasjon fra Inez van Lamsweerde og Vinoodh Matadin.

Her er et bilde tatt av fotografene vi valgte. 

Vi spurte Jonette og Astrid om de kunne være modeller for oss, og de stilte gledelig opp. Vi sminket selv, og tok bildene foran ei svart tavle.

Astrid

Jonette

For å gjøre det mer til vårt eget, la vi på farge på leppene. Det gjorde vi i Photoshop.

REPORTASJE

Vi fikk i oppgave i slutten av februar å lage en reportasje. Jeg og Hedda dro til gården Nedre Hofstad i Leksdalen og intervjuet Astrid som skal på utveksling til England neste skoleår.

Vi ble med Astrid inn i fjøset mens hun matet kyrne. 

Her er det ferdige resultatet. 

KALENDER

Vi har i denne perioden lært å lage kalender i Photoshop. Det har vært krevende og en del å holde styr på, men likevel morsomt. Vi laget kalender for hele 2013.

Slik ser det ut under prosess

Her er den ferdig laget. 

EKSPERIMENTERING MED FOTOINNSTILLINGER

I denne perioden har vi eksperimentert med lukker, blender og brennvidde. Oppgaven vi fikk var å velge to bilder fra en profesjonell fotograf og ta utgangspunkt i de. Oppgaven var å vise hva som skjer i bildet når vi varierer de tre forskjellige innstillingene.

Oppgave 1: Finn to foto som gjør spesielt inntrykk på deg.

Her valgte jeg to forskjellige av Ida Bjørvik. 

Tok dette bildet som utgangspunkt. 

Dette valgte jeg for fargenes skyld. 

Oppgave 2: Ta foto av samme motiv for å vise hvordan dybdeskarphet kan brukes for å fremheve et motiv eller endre fotoets mening.

Blenderen bestemmer mengden lys som slippes inn. Liten blender slipper inn mye lys, og omvendt. 

Blender: 22. Lukker: 1/4 sek. Brennvidde: 18 mm, ISO: ISO-3200.

Blender: 3,5. Lukker: 1/160 sek. Brennvidde: 18 mm, ISO: ISO-3200

Oppgave 3: Ta foto av samme motiv for å vise hvordan endret lukkertid kan brukes for å fremheve et motiv eller endre fotoets mening.

Lukkertida er hvor lang tid det blir brukt til å ta bildet. Lang lukkertid gjør bevegelsene i et motiv uskarpt, altså fanger en bevegelse. Kort lukkertid gjør det skarpt, og fryser en bevegelse.  

Blender: 4,6. Lukker: 1/125 sek. Brennvidde: 24 mm. ISO: ISO-200.

I oppgave b) skulle vi ha blenderåpning 2,6, men den innstillingen hadde ikke kameraet. 

Oppgave 4: Ta foto av samme motiv for å vise hvordan ulik brennvidde kan endre meningsinnholdet i fotoet.

Brennvidden er det samme som hvor mye zoom det er. Når det er mye zoom, bli bakgrunnen uskarp, og omvendt. 

Blender: 5,6. Lukker: 1/4 sek. Brennvidde: 55 mm. ISO: ISO-400.

Blender: 5,6. Lukker: 1/4 sek. Brennvidde: 18 mm. ISO: ISO-400.

Oppgave 5: Bruk modell. Fang en bevegelse, velg iso, lukkertid og blender.

Blender: 20. Lukker: 15 sek. Brennvidde: 18 mm. ISO: ISO-100.

Oppgave 6: Bruk modell. Frys en bevegelse, velg iso, lukkertid og blender.

Blender: 7,1. Lukker: 1/100 sek. Brennvidde: 35 mm. ISO: ISO-100.

BESØK AV HOSPITANT

I dag har vi hatt besøk av hospitanter fra 10. klasse. Vi viste dem hva vi holder på med i trykk og foto for tiden. Hedda og jeg fikk være sammen med Janne. Vi lekte oss med blender og lukkertid. Noen bilder vi tok:

ØVELSE 2

Oppgaven denne gangen var å poste bilder som viste noen øvelser: lyssette foto, stenge deler av lys ute og sende lys gjennom noe.

Canon EOS 450D. Blender: 4. Lukker: 5 sek. Brennvidde: 27 mm. ISO: ISO-100

Canon EOS 500D. Blender: 4,3. Lukker: 5 sek. Brennvidde: 33 mm. ISO: ISO-100

Canon EOS 450D. Blender: 3,6. Lukker: 1,6 sek. Brennvidde: 23 mm. ISO:  ISO-800

ILLUSTRASJON AV BARNEBOK

I denne perioden har vi arbeidet med å lage en illustrasjon til en selvvalgt barnebok. Jeg valgte boka "Albert har mange fjes". Vi skulle lage en forside med bokas tittel som en del av bildet, og en side inni boka med tilhørende tekst. Her er tegningene mine:

forside

tekst og bilde fra boka

Mitt utgangspunkt var å tegne Albert. Bokstavene på forsida laget jeg ved at jeg først klipte ut bokstavene i hard papp og tegnet rundt de, før jeg malte innenfor linjene. På den måten fikk jeg brukt flere teknikker. I tillegg til illustrasjonene skulle vi velge et mål fra læreplanen. Som bildene viser, jeg valgte å "utarbeide layout for ulike formål".


Utstyr: papp, ark, fargeblyanter, maling, tusj og pensel.

TRYKKETEKNIKKER

Så langt dette skoleåret har vi arbeidet med monotypi, linosnitt og sjablong. Vi fikk i oppgave å tegne noe som befant seg på skolen, og den tegninga har vært utgangspunktet i alle de forskjellige trykkemetodene.

Tegningen min

Jeg tar for meg hva jeg gjorde med linosnitt;

Ferdig utskjært i en linoleumsplate

Ferdig trykket

Vi måtte skjære i en linoleumsplate, og prøve å få det så likt som mulig den tegningen vi tegnet. Vi måtte helt fra begynnelsen huske at trykket på arket blir speilvendt fra bildet på linoleumsplata når vi trykker det. Siden sofaen har rundere former og forskjellige dybder måtte jeg passe på å skjære riktig hele tiden. Der det er helt svart er det "dypere" enn der det er hvitt. For at putene i sofaen ikke skulle bli helt svarte, måtte jeg finne alternative måter å skjære på. Jeg tenkte det ville se best ut med svake, horisontale linjer.

Etter jeg hadde skjært ut det bilde jeg ville ha, brukte jeg en malingsrull til å påføre svart maling. Jeg måtte finne riktig mengde for at det skulle se bra ut. Jeg la plata på et ark og deretter på en benk der det var en trykkemaskin som gjorde at malingen ble jevnt fordelt på arket.

Det har vært lærerikt, jeg har lært nye måter å skjære på og å bruke forskjellig utstyr. Det jeg hadde størst problemer med var å få til dybde i bildet, slik at det slik at det ikke ble så "flatt".

Utstyr: kniv, ark, maling, linoleumsplate, malingsrull og presse.